2024年11月14日，成都市劉大春名師名校長工作室與云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)的教研員走進(jìn)成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)，進(jìn)行研修交流活動。劉大春老師及其工作室成員、云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)研修班教研員，以及文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊曉偉副校長、科研室黃黠副主任出席本次活動。
首先，楊曉偉副校長陪同參訪團(tuán)參觀了校園，觀摩了校園文化建設(shè)，深入了解學(xué)校的辦學(xué)文化。同時(shí)楊校長以《品馨如桐強(qiáng)質(zhì)量 質(zhì)雅如桐鑄良�！窞橹黝}，就學(xué)校環(huán)境、軟硬件設(shè)施、師資力量、課堂改革等方面向訪問團(tuán)全體人員作了詳細(xì)介紹。
隨后，劉鈺老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作了題為《溝通走進(jìn)學(xué)生心靈 管理創(chuàng)建向善班級》的分享。
接著，劉大春老師開展了《學(xué)生違紀(jì)問題與教師管教應(yīng)對》的專題講座。劉老師拆解了學(xué)生違紀(jì)的底層邏輯，強(qiáng)調(diào)了班級文化的影響力，并介紹了學(xué)生成長過程中的紀(jì)律發(fā)展規(guī)律。同時(shí)劉老師分享了學(xué)生違紀(jì)管教的思考及應(yīng)對策略，并介紹了基本策略“預(yù)防為主”“最小干預(yù)”。
而后，劉大春名師名校長工作室成員嚴(yán)珊珊、奉喬、陳一璠等老師也分享了自己在班級管理中總結(jié)的心得感悟。
在活動接近尾聲之際，來自曲靖市麒麟?yún)^(qū)的華老師對劉大春名師名校長工作室成員的分享做出了高度評價(jià)，并表示劉大春名師名校長工作室的研討內(nèi)容非常務(wù)實(shí)，切口小，實(shí)用性高。他認(rèn)為川派的教育充滿智慧，同時(shí)也表示教育工作者應(yīng)該擁有求真務(wù)實(shí)的專業(yè)品質(zhì)，用心用情解決現(xiàn)實(shí)問題、做出高質(zhì)量的教研。
最后，劉大春老師在總結(jié)中提出，本次協(xié)同研修交流活動是深入學(xué)習(xí)和傳承教育家精神，探討如何在當(dāng)前教育改革大潮中，更好地將教育家精神融入日常教學(xué)和管理中的一次有力探索。希望全體研修人員以此次交流為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，涵養(yǎng)教育家精神為建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。（賴波）
文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué),劉大春名師名校長工作室,云南曲靖麒麟?yún)^(qū)研修班
