為落實立德樹人根本任務，提升小學數(shù)學教師專業(yè)能力，培養(yǎng)學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)，5月24日，岳池縣舉行了“數(shù)學文化視域下小學數(shù)學核心素養(yǎng)養(yǎng)成教學”專題研討活動，來自縣教科體局和教研室相關領導及各學校數(shù)學骨干教師120余名代表參加了本次活動。
活動伊始，承辦學校岳池縣實驗學校楊謀副校長代表全體師生向出席本次研討會的各位領導和老師表示熱烈的歡迎。
接著，與會人員觀摩了岳池縣實驗學校骨干教師周小娟老師執(zhí)教的示范課《隱藏的½》。周老師從岳池銀城花海生活情境導入，激趣引導，激發(fā)了學生學習興趣。教學過程中周老師注重培養(yǎng)學生動手操作能力，讓學生規(guī)劃花�？盏亍Ｕ麄�課堂氣氛活躍，學生參與積極，教師引導到位，激發(fā)了學生強烈的求知欲。周老師因材施教，依據(jù)學生個性特點，為學生創(chuàng)設了較多的探究學習機會，找準了讓學生探究學習的切入點，讓學生在探究中推理、發(fā)現(xiàn)、驗證、歸納、整理、求異、創(chuàng)新，讓每個學生享受到成功之樂。
隨后，資陽市教育科學研究所向東專家給大家?guī)砹恕吨貥嫿虒W內(nèi)容，改進教學策略，培育核心素養(yǎng)》專題講座。李老師強調(diào)，每位一線教師應教給學生未來發(fā)展所必需的數(shù)學基礎知識、基本技能、基本思想基本活動經(jīng)驗;從數(shù)學角度培養(yǎng)每一個學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。幫助每一位學生樹立敢于質(zhì)疑、善于思考、嚴謹求實的科學精神，認識數(shù)學的科學價值、應用價值、文化價值和審美價值 ，促進學生全面、可持續(xù)發(fā)展。作為數(shù)學教師，要關注學生思維的發(fā)展，引導學生從知識的傳授走向智慧的生成，最終贏得學生思維翅膀的自由伸展。
縣委教育工委黨組成員、工會主席吳志明在活動中強調(diào)，本次活動旨在探索數(shù)學文化視域下的小學數(shù)學常態(tài)教學中核心素養(yǎng)養(yǎng)成教學策略，尋求實現(xiàn)讓學生在常態(tài)教學中發(fā)展核心素養(yǎng)的路徑和方法，深化對數(shù)學核心素養(yǎng)內(nèi)涵的理解，希望全縣小學數(shù)學教師認真研讀新課標，鑄造學生學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，指導學生用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，用數(shù)學語言表達現(xiàn)實世界，培養(yǎng)學生的符號意識、推理意識、模型意識、數(shù)據(jù)意識、提高學生的運算能力。
活動最后，岳池縣教育科學研究室李斌書記對本次活動進行了總結。李書記希望老師們深入學習、認真領會新課標的精神要旨和深刻內(nèi)涵，在落實新課標要求的過程中打開更廣闊的教育視野，讓核心素養(yǎng)在深耕的泥土里開出絢爛之花，結出豐碩之果。
追風趕月莫停留，平蕪盡處是青山。實踐、反思、交流、再實踐……每一次教研活動都是一次學習，都是一次成長，在優(yōu)秀教師、專家們的引領下，在“數(shù)學文化視域下的小學數(shù)學核心素養(yǎng)養(yǎng)成教學”的專題研討活動中，岳池縣教育人將攜手同行，以更高的站位，更寬的視野探索新的學習方式，為核心素養(yǎng)在課堂的真正落地落實不斷前行!(通訊員 龍艷)
