為促進(jìn)家校的良好溝通與協(xié)作，四川天府新區(qū)第七小學(xué)迎來(lái)了2023年的家校之約。
2023年3月1日，天府七小2023年家長(zhǎng)學(xué)校“1號(hào)課堂”開(kāi)學(xué)典禮在學(xué)校報(bào)告廳舉行。
出席本次開(kāi)學(xué)典禮的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有全國(guó)優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師、四川省教育發(fā)展研究會(huì)家庭教育專委會(huì)、成都社區(qū)大學(xué)特聘專家彭海萌，正興街道黨工委委員、組織委員羅林霞，社發(fā)辦主任周茂建，秦皇寺社區(qū)書(shū)記楊琴，田家寺社區(qū)副書(shū)記張昌義，美地社區(qū)主任羅瑤，各社區(qū)工作人員以及天府七小校長(zhǎng)朱婭君。
天府七小一直重視家、校、社、企聯(lián)動(dòng)，以“建好一所學(xué)校，帶動(dòng)一方文明”為目標(biāo)，積極將學(xué)校資源向社區(qū)、社會(huì)開(kāi)放。此次家長(zhǎng)學(xué)校“1號(hào)課堂”開(kāi)學(xué)典禮就是天府七小“家-校-社-企”協(xié)同育人機(jī)制的一次體現(xiàn)，協(xié)同家長(zhǎng)和社會(huì)，助力學(xué)生成長(zhǎng)。
天府七小黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)朱婭君為活動(dòng)致辭，朱婭君向到場(chǎng)的來(lái)賓及家長(zhǎng)朋友們表示熱烈的歡迎。她闡述了“1號(hào)課堂”背后的含義：每月的1號(hào)，是天府七小“家長(zhǎng)夜校”集中學(xué)習(xí)時(shí)間；父母是孩子教育的第一責(zé)任人；父母要和孩子一起成長(zhǎng)。
朱婭君在致辭中以生動(dòng)的案例，向家長(zhǎng)們分享了心理健康的重要性，希望天府七小運(yùn)用科學(xué)、系統(tǒng)的家長(zhǎng)學(xué)校課程，幫助家長(zhǎng)們解決家庭教育中的疑難問(wèn)題。
為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的專業(yè)性，天府七小聘請(qǐng)國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、全國(guó)優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師、四川省教育發(fā)展研究會(huì)、家庭教育專委會(huì)特聘專家、成都市社區(qū)大學(xué)特聘專家彭海萌為家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)專家。
朱婭君校長(zhǎng)為彭海萌老師頒發(fā)聘書(shū)
家委會(huì)作為家校之間溝通的重要橋梁和紐帶，在這個(gè)特別的日子里，天府七小也為年級(jí)家委會(huì)和校級(jí)家委會(huì)成員頒發(fā)了聘書(shū)。
謝霜副校長(zhǎng)為2018、2019級(jí)家委會(huì)成員頒發(fā)聘書(shū)
王濤部長(zhǎng)為2020級(jí)年級(jí)家委會(huì)成員頒發(fā)聘書(shū)
黃強(qiáng)部長(zhǎng)為2021級(jí)年級(jí)家委會(huì)成員頒發(fā)聘書(shū)
仰大蓉部長(zhǎng)為2022級(jí)年級(jí)家委會(huì)成員頒發(fā)聘書(shū)
朱婭君校長(zhǎng)為校級(jí)家委會(huì)成員頒發(fā)聘書(shū)
相信這支根據(jù)《天府七小家長(zhǎng)委員會(huì)章程》推選產(chǎn)生的新隊(duì)伍將會(huì)在新的一年迸發(fā)出新的力量。
在家庭教育中，父母成長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的前提。家庭教育不是簡(jiǎn)單的教育孩子，更是父母的自我教育。彭海萌為家長(zhǎng)們帶來(lái)了《家，愛(ài)的港灣——家庭教育基本策略》專題講座。
講座伊始，彭海萌圍繞“家庭教育的三個(gè)層面”，向家長(zhǎng)朋友們?cè)敿?xì)分析了影響家庭教育的幾個(gè)關(guān)鍵因素。
在家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)方面，彭海萌給出了如下幾個(gè)建議：成為溫暖的人、成為穩(wěn)定的人、成為覺(jué)察的人。關(guān)于如何養(yǎng)育孩子，彭海萌提出了家庭教育的四個(gè)目標(biāo)。針對(duì)孩子們可能存在的不同情況，彭海萌進(jìn)行了詳細(xì)的分析。從生理因素、社會(huì)因素、心理因素等各方面，為家長(zhǎng)們解答了孩子學(xué)習(xí)專注力不夠，出現(xiàn)厭學(xué)、手機(jī)依賴等情況的原因。特別是針對(duì)孩子們的心理健康問(wèn)題，彭海萌從學(xué)生承擔(dān)的心理壓力出發(fā)，分析了心理問(wèn)題的產(chǎn)生、發(fā)展，讓家長(zhǎng)們對(duì)心理健康有更加正確的認(rèn)識(shí)。
其后，彭海萌結(jié)合現(xiàn)實(shí)事例，鼓勵(lì)家長(zhǎng)相信孩子、陪伴孩子，向家長(zhǎng)們傳遞了心理健康的有關(guān)知識(shí)，普及了預(yù)防心理問(wèn)題的好方法，引起了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生心理健康的高度重視，更為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的氛圍。
天府七小家長(zhǎng)們共讀“家長(zhǎng)誓言”。
一次次感悟，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，天府七小家長(zhǎng)與孩子們共同成長(zhǎng)，開(kāi)啟美好教育篇章。（黃小林 通訊員 王若晶 池溪）
天府七小,家長(zhǎng)學(xué)校,1號(hào)課堂
