翻開杜偉俊的朋友圈，這幾天，都是有關(guān)幫助學(xué)生航航(化名)家里籌集善款的事。
杜偉俊是蘭溪市中德職業(yè)教育集團(tuán)的一位老師。3月7日，當(dāng)?shù)弥胶降母赣H因?yàn)檐嚨溔朐�，作為航航的班主任，又是幫扶黨員，他想著要為這個(gè)家庭做點(diǎn)什么。
幾天后，杜老師帶著航航，參加了一場直播，當(dāng)晚籌集善款2萬多元。
“其實(shí)我也不知道通過網(wǎng)絡(luò)直播眾籌這種方式是不是合理，只想著能幫一把是一把。”杜老師坦言，水滴籌、直播眾籌，能想的辦法都想了。
短短幾天，在校方與杜老師的發(fā)動下，通過線上線下募捐，多方眾籌近6.5萬元善款，打到了航航父母的賬號中。
一晚收到20多位好友請求，眾籌2萬多元善款
得知航航的父親出車禍，是3月7日時(shí)，航航向自己來請假。
“他說爸爸出車禍了，后面空下來我聯(lián)系他，詢問情況，他爸爸還在醫(yī)院ICU搶救。”航航的家庭情況，杜偉俊很清楚——航航的母親身有殘疾，平日里要照顧中風(fēng)的外公，家里唯一的勞動力就是他的父親，“他說醫(yī)生告訴他，他爸爸的情況不樂觀，哪怕?lián)尵然貋�，可能也是植物人�?rdquo;經(jīng)濟(jì)來源中斷，高昂的治療費(fèi)用讓整個(gè)家庭不堪重負(fù)。
目前，航航在蘭溪市中德職業(yè)教育集團(tuán)就讀高三，杜偉俊當(dāng)了他三年班主任，也做了三年黨員幫扶對接人。聽著航航無助的語氣，杜偉俊發(fā)出朋友圈求助。而航航高一時(shí)的語文老師吳靜仙，也嘗試在微博等渠道籌集善款。
很快，吳老師籌集到了3000多元，朋友圈里，很多朋友也給了杜偉俊一些建議。
“有人說可以水滴籌，有人提議尋求社會幫助，還有人提出直播。”能做的，杜偉俊都牽頭做了，對于直播他不太了解。
水滴籌發(fā)出后，當(dāng)?shù)刂鞑?ldquo;蘭溪洪七公”和“蘭溪濟(jì)公”從學(xué)生那邊了解到情況，聯(lián)系了杜偉俊。
“3月12日那天，主播就來醫(yī)院，了解過情況，也看望了學(xué)生，其實(shí)當(dāng)?shù)厝ψ永锞陀悬c(diǎn)傳開了。”征得學(xué)校同意后，當(dāng)天晚上，杜偉俊和航航來到了“蘭溪洪七公”的直播間，開始了直播，“直播眾籌需要一個(gè)有粉絲的賬號，我也在全校師生、親戚朋友中發(fā)出倡議，大家一起共同參與到這場愛心捐助中。”
直播間里，主播和杜偉俊介紹航航的家庭遭遇，為他發(fā)動公益募捐。
當(dāng)天，杜偉俊接到了20多個(gè)陌生人的加好友請求，收到了2萬多元的善款。
6.5萬元善款打入家長賬戶，希望幫助他們過難關(guān)
直播后的那段時(shí)間里，杜偉俊陸陸續(xù)續(xù)收到善款，包括當(dāng)晚的2萬多元，共有4萬多元。最多的一筆，來自杜偉俊的一位校友，以浙師大工業(yè)設(shè)計(jì)141班的名義為航航捐助了5200元。還有主播“金華濟(jì)公”捐助了3000元，其他陸陸續(xù)續(xù)1000元、666元、500元、68元……愛心一點(diǎn)點(diǎn)匯聚。
收到善款的第二天，主播來到杜偉俊的學(xué)校門口，又進(jìn)行了半小時(shí)左右的直播。“我打印了一份善款清單，按照捐款名字一一念下來，把金額轉(zhuǎn)到家長賬號里，全程直播。”
通過發(fā)動線上線下募捐，多方眾籌近6.5萬元善款，為航航家庭紓難解困。
“雖然從實(shí)際情況來講，這是杯水車薪，目前他父親ICU住了兩周，已經(jīng)花掉9萬多元，但能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)。”杜偉俊說，事情發(fā)酵后，不僅學(xué)校，當(dāng)?shù)亟值篮拖嚓P(guān)部門都很重視，關(guān)注到了航航家里的情況，“下一步會再看看，能不能給這個(gè)家庭更多幫助，比如至少讓航航能夠完成學(xué)業(yè)。”
在杜偉俊眼里，航航是個(gè)乖巧懂事、助人為樂的好孩子，在校期間表現(xiàn)良好，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，還在學(xué)校食堂勤工儉學(xué)。
“航航學(xué)的是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)，后面兩年要去嘉興繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，他當(dāng)初選擇這個(gè)專業(yè)，也是很樸實(shí)、實(shí)在的，為了就業(yè)。”對于這樣的孩子，杜偉俊常能感同身受。
其實(shí)，這并不是杜偉俊第一次被媒體報(bào)道。2014年，寧波鄞州職高有一個(gè)班級，全班37名學(xué)生，31人考上本科，其中19人考入浙師大，杜偉俊就是“學(xué)霸班”中的一員。
“那時(shí)候我們家也遇到了困難，是老師的不斷鼓勵(lì)，我才考上了浙師大，完成了逆襲。”在日常教學(xué)中，這位出生于1995年的小伙子，常常跟學(xué)生分享自己的成長經(jīng)歷，希望能激勵(lì)像他一樣的孩子，通過一點(diǎn)點(diǎn)的積累和努力，用知識改變命運(yùn)。
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家庭變故,班主任,直播籌款
