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思維碰撞出火花,棕北小學(xué)與玉林中學(xué)附小開展聯(lián)合教研

來源:成都市棕北小學(xué)  作者:江蕾 通訊員 李麗  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2023-04-03

為了加強(qiáng)校際研討交流,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,2023年3月28日上午,成都市棕北小學(xué)與成都市玉林中學(xué)附屬小學(xué)開展聯(lián)校教研活動(dòng)。玉林中學(xué)附小、棕北小學(xué)、新川科技園小學(xué)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)參與本次活動(dòng)。xnd四川教育在線

活動(dòng)致辭xnd四川教育在線

活動(dòng)伊始,玉林中學(xué)附小校長(zhǎng)凌乾川作活動(dòng)致辭,明確本次活動(dòng)研究主題,提出活動(dòng)目的,預(yù)祝活動(dòng)圓滿成功。xnd四川教育在線

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課題匯報(bào)xnd四川教育在線

棕北小學(xué)課題組何佩霖老師代表課題組從選題依據(jù)、研究綜述、研究設(shè)計(jì)、預(yù)期成果以及研究創(chuàng)新點(diǎn)五個(gè)方面進(jìn)行課題匯報(bào)。本課題研究以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,以結(jié)構(gòu)化教學(xué)為抓手,強(qiáng)化結(jié)構(gòu)化教學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)抽象能力培養(yǎng)的策略研究,真正讓小學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力的培養(yǎng)在實(shí)踐中落地。xnd四川教育在線

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課例展示xnd四川教育在線

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玉林中學(xué)附小肖雪梅老師執(zhí)教《小數(shù)乘法》xnd四川教育在線

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棕北小學(xué)馬青老師執(zhí)教《從哪里開始想——用綜合法解決問題》xnd四川教育在線

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玉林中學(xué)附小周婷老師執(zhí)教《等積變形》xnd四川教育在線

隨后,玉林中學(xué)附小兩位執(zhí)教老師和棕北小學(xué)王婭老師分別聚焦“核心素養(yǎng)”,結(jié)合課例的設(shè)計(jì)背景、設(shè)計(jì)目的、核心素養(yǎng)培養(yǎng)點(diǎn)、思想方法等進(jìn)行說課。xnd四川教育在線

專家導(dǎo)航xnd四川教育在線

成都市特級(jí)教師、玉林中學(xué)附小教師周波作學(xué)術(shù)分享,從三個(gè)方面指出了教研團(tuán)隊(duì)接下來的工作方向。xnd四川教育在線

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成都高新區(qū)教育發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、成都市特級(jí)教師杜琳對(duì)本次活動(dòng)作出點(diǎn)評(píng)。杜老師對(duì)學(xué)校課題研究取得的進(jìn)展以及三位老師的課例展示給予了高度評(píng)價(jià);同時(shí),她也就“抽象能力”的研究給出建議。xnd四川教育在線

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棕北小學(xué)校長(zhǎng)徐映作活動(dòng)總結(jié)。他表示,在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下,研究結(jié)構(gòu)化教學(xué),解析表層、梳理邏輯、建構(gòu)框架,培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng);通過聯(lián)動(dòng)教研,讓團(tuán)隊(duì)有張力、有定力、有研究力,更有生長(zhǎng)力,期待未來學(xué)校之間加強(qiáng)合作,開出更絢爛的研究之花。江蕾 通訊員 李麗xnd四川教育在線

棕北小學(xué),玉林中學(xué)附小
責(zé)任編輯:楊慶虹  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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