草長鶯飛，成都市東城根街小學B區(qū)五年級組班主任老師在唐艷老師的組織下，在三樓錄播室開展了“有一種教育智慧——回頭看”主題德育沙龍。B區(qū)德育主任王曉燕老師及西昌教師團隊共同參加了此次活動。
活動伊始，王維老師就本次德育沙龍活動的舉辦目的做了簡要介紹，希望在交流中幫助老師們解決工作中的困惑，在班級管理上帶給老師們新的啟發(fā)。
回頭看·心中有策
策略一：將心比心，立責于心
“立責于心，履責于行”，王林瑩老師結合案例，由實際出現(xiàn)的問題入手，進行深入分析。圍繞班級問題，王老師用心拉近距離，以誠相待，給大家留下了深刻的印象，同時啟發(fā)老師們在家校溝通中應該充分發(fā)揮家校的教育合力，從而真正達到教育學生的目的。
策略二：擁抱情緒，以愛之名
“清澈的愛，只為你們”，楊靜老師結合自身治學管班的經驗，從“一言一行，總關情；以愛之名，靜待花開；擁抱情緒，潤物無聲”三個方面，與大家分享了真誠關心和巧妙溝通對學生成長的重大意義，啟示老師們要把學生管理的功夫下在日常工作中，作為老師也要擁抱自己的情緒、靜下心來，真正的關心學生。
策略三：有愛善意，相互支持
“這是我的班——與孩子們一起成長”，徐行行老師從新接班的“散”出發(fā)，通過“治散記”中的幾個典型事例，分享了她如何循序漸進地幫助學生意識到自己的錯誤與改變自己的行為，并且在孩子們進步時，及時鼓勵，并提出更進一步的“中期目標”，持續(xù)跟進。
回頭看·應對有法
結合三位老師的分享，在場的老師們表示在本次分享中都受到了不同的啟發(fā)，并結合自己班上的情況有了新的治班體會，對班主任工作的開展更加有信心。
兩個關注，看得更廣
唐艷老師對本次德育分享活動給予了很大的肯定，并提出在班主任工作中，老師們要有意識地關注學生的心理健康，也關注自身的情緒控制。
五個角度，看得更深
王曉燕主任指出，回頭看是一種查漏補缺，是看自己班級管理的盲區(qū)是什么，進而優(yōu)化自己的管理策略，并在管理中去細化、強化。同時分享“回頭看”可以從五個方面去看：看對學生思想、心理的管理；看學生學習習慣與教育管理；看學生勞動實踐情況；看課外活動行為；看體育鍛煉、衛(wèi)生狀況等。最后，王主任分享到，書籍也需要回頭看，推薦老師們閱讀《輕輕松松當好班主任》一書，希望老師們以“回頭看”這種好的方式對自己班級突出的問題進行反思和總結，進而在班主任工作上面走的更順、更穩(wěn)。
班主任在班集體建設中起著承上啟下的重要紐帶作用，而教育不僅是制度、形式和活動，更重要的是情與愛的延續(xù)。通過本次德育實踐沙龍活動，大家對于德育過程出現(xiàn)的問題有了更深刻的認識。老師們也表示，在以后的工作中要與小伙伴多多交流，群策群力，積極探索解決問題的辦法。（賴波 通訊員 王蕾）
東城根街小學B區(qū),班級管理
