暮春將夏，谷雨淅淅，萬物生長。2023年4月20日-21日，為進一步學習貫徹新課標精神，提高教學質(zhì)量，成都市金牛區(qū)教育科學研究院主辦了第五屆小學語文教師“新課標下閱讀與表達”賽課活動，此次活動的決賽由成都市錦西外國語實驗小學校承辦。
比賽現(xiàn)場邀請了天府新區(qū)語文教研員鐘偉老師、高新區(qū)語文教研員鄧偲娟老師、龍泉驛區(qū)語文教研員李華芬老師擔任評委，金牛區(qū)語文教研員程劍蓉老師、楊明老師現(xiàn)場指導。
揮灑汗水，收獲芬芳。本次賽課分為前導課、學生習作、后導課三個部分。前導課上，教師用他們的智慧與積淀激發(fā)學生的思維與想象，調(diào)動學生的求知欲與表達欲，促進課堂的動態(tài)生成。前導課后學生完成習作。
交大附小蔣鈺執(zhí)教
石筍街小學田野執(zhí)教
迎賓路小學龔睿執(zhí)教
王賈橋小學劉雨婷執(zhí)教
撫琴小學陳夢曦執(zhí)教
錦西小學唐軼執(zhí)教
九里堤小學黃旭茜執(zhí)教
協(xié)同外語學校廖香藝執(zhí)教
駟馬橋小學李虹熠執(zhí)教
后導課上，老師們靈活運用多種評價方式為學生習作的修改指引方向。老師們的耕耘變成了顆粒飽滿的稻穗，使其搖曳在教學的田野里。
賽后，天府新區(qū)語文教研員鐘偉老師從兩方面對本場比賽進行了點評，以期達成“以賽促培”的目標。
一方面，鐘老師認為本次賽課體現(xiàn)了以“課程標準為依據(jù)，統(tǒng)編教材為載體”的理念，是在新課改的道路上做了一次有益的探索。教學設計與實施體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)、彰顯語文學科育人的綜合性；能對課標、教材與學情縱橫把握，制定適切的教學目標；具體落實習作教學“前指導后修改”的思想。另一方面，鐘老師也指出了存在的問題。第一，課堂上育人價值的發(fā)揮、教學資源的選擇還需進一步思考與完善；第二，教學目標的設定還存在“缺位”“越位”“錯位”的偏差；第三，支架類型的選擇、出示的時間、使用利弊的處理仍是一個值得深入研究的問題；第四，習作的修改指導應該“導什么？”“怎么導？”“導到什么程度？”是老師們需要重點反思的問題。
最后，龍泉驛區(qū)語文教研員李華芬老師宣布比賽結(jié)果。
依脈課標、鉆研教學，打磨課堂、默默耕耘。教師在春雨中悉心灌溉，我們期待在秋風中共同采擷小語的累累碩果。（賴波）
成都市錦西外國語實驗小學校
