為幫助青年教師深入研讀新課標(biāo)要求，營造校園濃厚的書香氛圍，五月底，成都市建設(shè)路小學(xué)圍繞“聚焦學(xué)業(yè)質(zhì)量，開展多元評(píng)測”這一主題，開展了三校區(qū)青年教師讀課標(biāo)交流分享活動(dòng)。
一、共讀與研思
三校區(qū)的青年教師們以“研讀課標(biāo)，厘清航向”為目標(biāo)，共讀共研新課標(biāo)“學(xué)業(yè)質(zhì)量”板塊，結(jié)合課程實(shí)施中的評(píng)價(jià)建議，思考各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平的期末測評(píng)方案。
新課標(biāo)對(duì)青年教師們而言是前行路上的照明燈，老師們在梳理板塊要點(diǎn)的同時(shí)結(jié)合年段要求合議了測評(píng)的主要內(nèi)容和形式，青年教師們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度展現(xiàn)了他們對(duì)新課標(biāo)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)新課標(biāo)不斷鉆研的決心！
二、共享與展示
青年教師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，分享小組內(nèi)閱讀新課標(biāo)后的收獲及感想。
語文組
語文組的老師們深入新課標(biāo)，聚焦“學(xué)業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵、不同學(xué)段要求、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式”等重要內(nèi)容，從不同學(xué)段的不同方面進(jìn)行深入解讀，展現(xiàn)了青年教師對(duì)新課標(biāo)的鉆研能力和理解能力！
數(shù)學(xué)組
數(shù)學(xué)組的老師們結(jié)合主題，關(guān)注到了學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵、學(xué)業(yè)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估以及不同學(xué)段在“知識(shí)、能力、情感”方面的不同要求。
英語組
英語組的青年教師們以“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”為落腳點(diǎn)，根據(jù)課標(biāo)要求探討了不同學(xué)段學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的差異之處。
科任組
科任組的老師們通過對(duì)新課標(biāo)的理解和探討，提出了課堂要以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂之中的積極性和主動(dòng)性，并且強(qiáng)調(diào)任何課堂都不能老師滿堂灌，要留給學(xué)生思考和表達(dá)的時(shí)間。
三、內(nèi)化與應(yīng)用
讀書交流活動(dòng)旨在讓青年教師們熟悉課標(biāo)要求，內(nèi)化課標(biāo)要求，把文字標(biāo)準(zhǔn)的力量轉(zhuǎn)化為應(yīng)用實(shí)踐的力量！
讀書活動(dòng)后，青年教師們將繼續(xù)以新課標(biāo)為明燈，學(xué)以致用，知行合一，不斷內(nèi)化、應(yīng)用！（魏雅莉 通訊員 熊欣）
建設(shè)路小學(xué),新課標(biāo)
