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溫江區(qū)政通幼兒園關(guān)注幼小銜接,強化習(xí)慣養(yǎng)成

來源:溫江區(qū)政通幼兒園  作者:張紅  瀏覽量:   發(fā)布時間:2024-04-08

為貫徹落實《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》文件精神,深入推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接,幫助幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡,2024年4月3日,溫江區(qū)政通幼兒園幼小銜接教研組赴政通小學(xué)開展“關(guān)注幼小銜接 強化習(xí)慣養(yǎng)成”主題教研活動。CLP四川教育在線-四川教育訊息

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課例觀摩共分享CLP四川教育在線-四川教育訊息

政通小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教研組組長劉迪老師帶來數(shù)學(xué)課《誰的紅果多?》,課堂中劉老師通過有趣地情景創(chuàng)設(shè),有效的師生互動,多樣地評價方式,促進學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成善于思考、勇于表達(dá)、認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。CLP四川教育在線-四川教育訊息

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研討交流促成長CLP四川教育在線-四川教育訊息

課后,幼兒園參與了一年級教研組的教研討論,首先在開課前劉老師采用了積分表對小組進行評價,利用外部動機轉(zhuǎn)為形式,調(diào)動學(xué)生的積極性。CLP四川教育在線-四川教育訊息

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隨后雙方教師也提出了自己在日常活動開展中遇到的問題,請老師們互幫互助提出更好的建議,也對一些家長關(guān)心的幼小銜接問題展開了交流研討。CLP四川教育在線-四川教育訊息

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本次聯(lián)合教研活動幼兒園教師深入小學(xué)課堂,受益頗深,一是有效推進了園校一體化的深入聯(lián)動,在相互對話交流中教師團隊學(xué)習(xí)共進;二是讓雙方教師更加了解彼此的教育教學(xué)方法,使老師們更加明確幼小銜接的著力點;三是為幼兒園和小學(xué)雙向銜接理清思路,提供了更細(xì)致、更精準(zhǔn)、可操作性的實踐策略。雙方將繼續(xù)深化合作,共同探索更加科學(xué)有效的幼小銜接模式!(張紅)CLP四川教育在線-四川教育訊息

溫江區(qū)政通幼兒園,幼小銜接
責(zé)任編輯:陳旭  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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