2024年6月12日上午，四川天府新區(qū)學(xué)前教育教研聯(lián)組（美術(shù)組）教研活動在四川天府新區(qū)干塘幼兒園順利開展，此次活動以“自然材料在幼兒美術(shù)活動中的直接運用與間接運用”為主題。區(qū)教科院小學(xué)室副主任彭慶、學(xué)前教研員余小蘭、區(qū)學(xué)前教育聯(lián)組（美術(shù)組）組長曾瑤、天府新區(qū)學(xué)前教育教研聯(lián)組（美術(shù)組）中心組成員教師共30余人參加了本次教研活動。
教學(xué)活動展示
干塘幼兒園龍志英老師展示了中班手工活動《花生變形記》�；顒又校⒆觽兺ㄟ^觀察花生形狀、擺弄材料并能夠使用花生的不同形態(tài)進(jìn)行想象創(chuàng)作。
接著，李鳳群老師帶來了大班美術(shù)活動《花生暢想記》。孩子們觀察花生殼上的線條，感知線條的變化，并能運用花生殼線條的粗細(xì)、曲直的變化，來裝飾布包。
教師說課
教學(xué)活動觀摩后，龍志英老師、李鳳群老師對設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、重難點、活動環(huán)節(jié)設(shè)計、活動反思等幾個方面進(jìn)行了闡述。
研討環(huán)節(jié)
緊接著，參會教師利用“魚缸式”教研模式，坐在“魚缸”內(nèi)的“魚”通過提問和分享他們對于本次兩節(jié)集體教學(xué)活動的意見，而“魚缸”外的觀“魚”者則仔細(xì)聆聽觀點，同時給出本次活動的反饋意見，教研活動碰撞出火花與智慧，并在研討時優(yōu)化出教案，兩位執(zhí)教教師再次對優(yōu)化后的教案進(jìn)行分享。
點評交流
曾園長對本次組織教學(xué)活動的教師提出了表揚，通過適宜的美術(shù)教育實踐提升幼兒的美術(shù)素養(yǎng)，乃至幼兒的全面發(fā)展。同時提出了指導(dǎo)性建議，幫助現(xiàn)場的老師更好地理解優(yōu)秀集體教學(xué)活動組織的標(biāo)準(zhǔn)：教師應(yīng)該重點關(guān)注活動過程的問題設(shè)置、活動（目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實施、評價）的適宜性。
最后，教科院彭慶、余小蘭分別對本次活動進(jìn)行總結(jié)和點評，對活動進(jìn)行了點評與指導(dǎo)，結(jié)合《保育教育評估指南》和當(dāng)下現(xiàn)狀，如何抓住幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，理解活動情境，確定活動內(nèi)容，提高設(shè)計中的邏輯性，鼓勵教師不斷在過程中打磨自身專業(yè)能力。并且充分肯定了教研活動創(chuàng)新模式，促進(jìn)教師主動傾聽和反思。
每一次學(xué)習(xí)，都是一次思維的碰撞，每一次碰撞，都有一份新的收獲。深信每一次相聚都是最美的開始，每一次學(xué)習(xí)都是為自己更好地賦能。相信老師們將會帶著新的思考再出發(fā)，在“美”的征程與旅途上一路前行，一路芬芳，成為愛美、尋美、追美之人。（黃小林）
四川天府新區(qū)干塘幼兒園
