為進一步深化四川天府新區(qū)基礎教育新課程改革，探索高質量“三四五式”適性課堂改革新模式，12月18日上午，天府新區(qū)共享高質課堂小學英語主題研修活動在四川天府新區(qū)華陽中學附屬學校學術廳舉行。本次活動由四川天府新區(qū)教育科學研究院攜手四川天府新區(qū)青干班陸枋導師小組、四川天府新區(qū)華陽中學附屬學校共同呈現，旨在聚焦課堂教學變革，以開放的姿態(tài)深入交流，共促學術能力提升。
出席本次活動的嘉賓有四川天府新區(qū)小學首席校長、成都天府中學附屬小學校長陸枋，成都市教育科學研究院樊波老師，四川天府新區(qū)教育科學研究院小學英語教研員商幼林，四川天府新區(qū)華陽中學附屬學校校長陳成。天府新區(qū)青干班陸枋導師小組全體學員以及來自天府新區(qū)各學校代表參加了此次教學研討會。
活動伊始，華中附校陳成校長發(fā)表了熱情洋溢的致辭。他首先向與會專家和教師們致以最熱烈的歡迎，同時向大家介紹了華中附校的辦學情況及學校架構的小初高十二年貫通課程體系。
現場課例展示
青干班學員、四川天府新區(qū)萬安小學的副校長楊葉和華中附校二年級的同學們呈現了《It’s winter.》一課。
青干班學員、四川天府新區(qū)華陽中學附屬學校的副校長鄒繼光和四年級的孩子們帶來一節(jié)題為《The tall tree》的閱讀課。
專家引領
天府新區(qū)教研員 商幼林
天府新區(qū)英語教研員商幼林老師對兩堂課例給予了高度評價。他對兩節(jié)示范課進行了非常有針對性的點評：呈現的兩堂課都充分展示了新區(qū)的課改研究成果。一是兩堂課對主題的價值挖掘非常充分；二是語言的建構過程充分發(fā)揮了學生的自主學習能力，整堂課學生都在自主發(fā)現、合作探究，指向語言知識的結構化梳理；三是對文本的處理非常創(chuàng)新；四是在語言學習中知識的建構生成到技能的形成再到素養(yǎng)的落地非常清晰。
成都市教科院英語教研員 樊波
成都市教育科學研究院小學英語教研員樊波老師對兩位老師的課堂進行了點評，她肯定了兩位老師的英語課堂。隨后樊老師圍繞《如何進行教材語篇解讀》開展了專題講座，她從為什么要做語篇解讀和如何進行語篇解讀出發(fā)，結合新課標，以一個具體的單元為例深入淺出地呈現了單元語篇解讀的具體策略和方法。她提到，語篇解讀的目的之一是讓學生根據具體的交際，學會運用相關語篇，在寫作中進行得體的表達；語篇教學在提升學生外語表達能力方面十分重要，同時也有助于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提升學生的閱讀理解能力。
天府新區(qū)小學首席校長 陸枋
四川天府新區(qū)首席校長、青干班導師陸枋校長進行活動總結。她認為，無論作為教師還是管理者，都要永遠研究課堂，永遠站好課堂，做管理首先要是教學能手，才能成為管理能手。她勉勵現場的教師要在自己的課堂中閃閃發(fā)光，因為教師的光可以照亮學生成長的道路，可以明亮自己的職業(yè)生涯。只有教師不斷去鉆研課堂，才有可能在課堂上閃閃發(fā)光。只有在課堂上閃閃發(fā)光，教師才有可能體會到教師這個職業(yè)的幸福和快樂，才有可能讓課堂教學陪伴孩子們健康幸福地成長，成為他們永遠的最溫暖的記憶。
此次研修活動的成功舉辦，不僅為教師們搭建了一個展示和交流的平臺，更促進了教師的教學實踐創(chuàng)新和專業(yè)成長。華中附校全體老師將攜手并進，在教育的道路上不斷探索、不斷前行，共同書寫更加輝煌的教育篇章！（黃小林 通訊員 吳玉華 倪櫻萍 蔣雪梅）
華中附校,聚焦新課改
