2025年1月18—23日,成都市雙流區(qū)實驗小學(xué)25名學(xué)生參與“世界文化交流使者系列第三期新加坡之行”,通過“走進學(xué)校+行走新加坡”活動形式,參與新加坡育青小學(xué)三天課堂學(xué)習(xí),與新加坡育青小學(xué)開展交流,了解新加坡的風(fēng)土人情。
走進快樂學(xué)堂
1月20日,新加坡育青小學(xué)全體師生在體育館舉行了盛大的歡迎儀式。雙流實小的孩子們齊聲合唱了校歌《銀杏樹下》,悠揚的歌聲回蕩在體育館的每一個角落。蔣宜辰同學(xué)向育青小學(xué)的同學(xué)們細致地介紹了中國茶文化,從茶葉的種類、泡茶的步驟,到其中蘊含的深厚文化內(nèi)涵,都一一講解。吳綰墨同學(xué)則用流利的英語介紹成都,從成都的歷史古跡、特色美食,再到獨特的風(fēng)土人情,讓新加坡的學(xué)生們仿佛置身于這座充滿魅力的城市。通過這些精彩的介紹,新加坡的學(xué)生們對成都和成都的茶文化有了更為深入的了解 ,也在心中種下了文化交流的種子。
在歡迎儀式結(jié)束后,“銀杏娃”們找到自己在育青小學(xué)的學(xué)伴,在學(xué)伴的帶領(lǐng)下走進課堂,開啟了在育青小學(xué)三天的學(xué)習(xí)和生活。
課堂上每個“銀杏娃”都投入到課堂學(xué)習(xí)中,有互動、有交流、有分享。
每個孩子都很重要
在育青小學(xué)劉主任介紹下,雙流實小了解到育青小學(xué)“Every Child Matters”的辦學(xué)理念與雙流實小的“一個都不能少”的辦學(xué)理念不謀而合,都指向每個孩子的發(fā)展。
這些理念意味著在教育教學(xué)過程中注重每個孩子的個性發(fā)展,為他們提供個性化的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo),讓每個孩子都能在適合自己的節(jié)奏和方式下茁壯成長,充分發(fā)揮自己的潛能。在育青小學(xué)的TRANSIT Room看到了針對不同孩子練習(xí)的學(xué)具和教具。
社會是我們的課堂
在全球化背景下,“銀杏娃”們的新加坡之旅讓學(xué)生融入不同教育體系,促進教育交流。對著名景點的游覽,如魚尾獅公園、高等法院、國會大廈、濱海灣花園和濱海藝術(shù)中心。
新加坡被譽為“花園城市”。走進植物園、動物園,感受人與自然的和諧相處。
新加坡還是一個多種族國家,不同的種族在新加坡和諧相處,在行走中,感受人與人之間的和諧之美。
科技發(fā)展是新加坡經(jīng)濟騰飛的重要支柱,科技改變著新加坡。走進新加坡科技館,感受科技之美。
通過這次研學(xué)之旅,雙流實小的同學(xué)們在欣賞城市建筑之美的同時,也深刻理解了新加坡的發(fā)展脈絡(luò)和文化內(nèi)涵。這種跨文化的體驗和交流,有助于打破地域和文化的壁壘,增進對不同國家的相互理解和尊重。
6天的新加坡之行,將“銀杏娃”的課堂從教室延伸到社會,從國內(nèi)延伸到國際,這次新加坡之行是打開“銀杏娃”們的國際視野的一個起點!般y杏娃”們將在以后的生活和學(xué)習(xí)中繼續(xù)行走與思考,繼續(xù)收獲與成長。(江蕾)
雙流實小,對外交流活動,研學(xué)活動