為加強(qiáng)生活垃圾管理，實(shí)行校園生活垃圾分類制度，建設(shè)踐行新發(fā)展理念的公園城市，成都鐵中梧桐分校以黨組織為核心，組織全校師生持續(xù)推進(jìn)“校園生活垃圾減量分類”工作，共建綠色低碳校園。
一、垃圾分類處處落實(shí)
校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室、食堂合理設(shè)置垃圾分類回收裝置，讓垃圾分類行為處處落地。
學(xué)校每月組織學(xué)生進(jìn)行兩次垃圾分類回收活動(dòng)，學(xué)生們將生活中常見(jiàn)的紙張、塑料瓶、紙板等可回收物分類收集起來(lái)，由專業(yè)公司負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)及回收。期末時(shí)根據(jù)各班回收的重量多少，評(píng)比出“垃圾分類減量回收”優(yōu)秀班級(jí)。
二、節(jié)能減量點(diǎn)滴行動(dòng)
學(xué)校在生活垃圾源頭減量工作具體實(shí)施中，兩條線路并行，確立環(huán)保意識(shí)、分類意識(shí)、減量意識(shí)在師生生活中生根發(fā)芽。
線路一（學(xué)生線路）：強(qiáng)化食堂管理，倡導(dǎo)光盤(pán)行動(dòng)
首先對(duì)于學(xué)生的食物浪費(fèi)問(wèn)題在源頭上想辦法、出對(duì)策，學(xué)校建立校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)暨膳食委員會(huì)，輪流制定學(xué)生喜愛(ài)的膳食，在根本上減少浪費(fèi)現(xiàn)象。其次，食堂工作人員根據(jù)各年齡段學(xué)生的食量有針對(duì)性地進(jìn)行分餐，保證學(xué)生在吃飽、吃好的情況下不浪費(fèi)。最后，每日大隊(duì)委對(duì)各班餐車進(jìn)行檢查，對(duì)于剩菜較少的班級(jí)進(jìn)行記錄，并在每周升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，切實(shí)提高全校同學(xué)對(duì)節(jié)約糧食的認(rèn)識(shí)。
線路二（教師線路）：提升環(huán)保意識(shí)，教師引領(lǐng)風(fēng)氣
學(xué)校在教師大會(huì)中進(jìn)行專題培訓(xùn)，明確要求全校實(shí)行無(wú)紙化辦公，必要的紙張使用要盡量做到二次回收利用。要求教師給學(xué)生做榜樣，自備水杯，不使用一次性水杯、餐具。學(xué)校辦公室牽頭對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，總務(wù)處嚴(yán)格進(jìn)行紙張使用數(shù)量、一次性餐具的管理。
教師自備水杯接水
教師辦公室節(jié)能溫馨提示
三、綠色低碳創(chuàng)新宣傳
傳遞綠色低碳理念、節(jié)能減量對(duì)共建“無(wú)廢城市”意義重大。為此，學(xué)校利用集體朝會(huì)、主題班會(huì)課及各種節(jié)目宣傳綠色低碳理念。定期組織社會(huì)實(shí)踐、環(huán)保小報(bào)比賽、師生垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展垃圾分類飛行棋、垃圾分類磁片游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與綠色低碳的積極性。同時(shí)在家訪工作中浸潤(rùn)垃圾分類常識(shí)，也在“小手牽大手”垃圾分類進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中到社區(qū)宣傳推廣。
學(xué)校踐行生活垃圾減量分類、建設(shè)綠色低碳校園工作在長(zhǎng)期堅(jiān)持中取得了可喜的成效。每學(xué)期都會(huì)評(píng)出“變廢為寶”工藝制作標(biāo)兵班級(jí)、綠色低碳先進(jìn)班級(jí)、光盤(pán)行動(dòng)榜樣班級(jí)。在不斷實(shí)踐探索中，學(xué)校也榮獲了“四川省綠色學(xué)校”“成都市垃圾分類綠色校園”等稱號(hào)。
成都鐵中梧桐分校將繼續(xù)為改善師生的生活環(huán)境努力，號(hào)召?gòu)V大師生積極創(chuàng)建“無(wú)廢學(xué)校”，探索和完善實(shí)施生活垃圾減量分類的方法和措施，引領(lǐng)綠色低碳新風(fēng)尚，為創(chuàng)建“無(wú)廢城市”貢獻(xiàn)梧桐力量。（陳海燕）
成都鐵中梧桐分校,減量分類進(jìn)校園,綠色低碳尚新風(fēng)
